En diálogo exclusivo con Aler el ministro de Educación de Bolivia, Roberto Aguilar, aseguró que “los medios de comunicación hegemónicos son el principal factor de vulneración de derechos”. El funcionario analizó las discusiones en materia educativa que se están dando en el mundo, en América Latina y también describió la situación en Bolivia.
Se sumaron a la membresía de la Campaña las redes Espacio Sin Fronteras, Red Global/Glocal por la Calidad Educativa y Pressenza
En el marco de su IX Asamblea Regional, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) dio a conocer al Relator sobre los Derechos de Defensoras y Defensores de Derechos Humanos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), José de Jesús Orozco Henríquez, su preocupación ante la creciente criminalización de los sujetos de la comunidad educativa en América Latina y el Caribe.
El Centro Nacional de Comunicación Social de México (CENCOS) produjo un video que hace un resumen de los principales temas que se abordaron durante el evento. Míralo a continuación
“Una educación emancipadora presupone estar orientada a los propósitos de los derechos humanos, para la construcción de la paz, de ciudadanías activas, críticas y participativas, orientada a la realización de una vida digna, reconociendo las singularidades y diversidades de los pueblos”, afirma declaración final del evento
Na tarde do segundo dia da IX Assembleia Regional da CLADE, que é realizada na Cidade do México desde o dia 11 de novembro, aconteceu um rico e importante diálogo sobre a incidência da CLADE na arquitetura das Agendas de Educação e Desenvolvimento 2030 (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e Marco de Ação para a Educação 2030).
Durante el encuentro, que se impulsó en el contexto de la IX Asamblea Regional de la CLADE, representantes del movimiento estudiantil compartieron el contexto regresivo del derecho a la educación y la problemática de la criminalización y represión a la protesta social en sus países
Durante el debate, se abordaron temas como el concepto de aprendizaje a lo largo de la vida, la reforma educativa en México y los desafíos para la realización del derecho humano a la educación en el contexto del golpe de Estado en Brasil
En el espacio de la IX Asamblea de la CLADE, que se realiza del 11 al 14 de noviembre de 2016 en Ciudad de México, estudiantes secundaristas de Paraguay, Brasil, Argentina, Honduras, Colombia, Ecuador y México dialogaron con el Ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, Roberto Aguilar, compartiendo temas clave de la coyuntura educativa actual en la región de América Latina y el Caribe.
Entre las principales barreras para la realización de una educación emancipadora y garante de derechos en la región, se destacaron la aplicación de pruebas estandarizadas internacionales como forma de medir la calidad educativa, la criminalización de la protesta social, la falta de recursos para el sistema educativo público y el lucro en la educación