Entrevistamos a Juan Melchior Román, de la Dirección Política de la CNTE, quien nos comparte algunas reflexiones sobre la reforma educativa que se impulsa en México, y la propuesta alternativa para transformar la educación del país, que plantea su sindicato
El tema estuvo en el centro de la agenda educativa del país a lo largo de todo el año y seguirá en debate en 2017. Para los y las docentes, en vez de impulsar las mejoras que la educación nacional requiere, las medidas penalizan el magisterio por las actuales deficiencias del sistema educativo
En el 2005, se creó en México la evaluación anual en el Sistema Educativo Nacional conocida como Prueba Enlace, aplicada cada año del tercero al sexto grado, en las escuelas primarias y en los grados de secundarias de todo el territorio nacional.
Entre los desafíos identificados, se subrayan la incoherencia entre el reconocimiento cada vez más extendido de la diversidad multidimensional de nuestras realidades y las pruebas estandarizadas, así como los intereses económicos de grandes empresas que están por detrás de estos exámenes
En el marco del seminario “Educación emancipadora y garante de derechos”, entrevistamos a Alberto Arnaut, historiador e investigador de la UNAM, quien nos comenta los impactos de la reforma educativa que se impulsa en México
It is highly valued to be an academician in South Korea. Its society has placed so much emphasis on academic achievement, that it makes those who are unable to achieve such a feat feel as if they are non-entities.
In this letter to Dr Andreas Schleicher, director of the OECD's Programme for International Student Assessment, academics from around the world express deep concern about the impact of Pisa tests and call for a halt to the next round of testing
Há pais cegos, mas por quererem. Passei horas estudando o ranking do Enem. Descobri o que não está na superfície: para uma escola ir bem, basta participar de uma farsa.
But one principal says the measure falls short and the real problem lies in an education system that puts too much pressure on students
Experto británico en educación habla sobre los reveses de la aplicación de pruebas estandarizadas en niños pequeños